唐 姣姣（トウ・コウコウ）
学歴
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2011年9月〜2014年6月 湖南女子学院 日本語学科（卒業）
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2016年4月〜2018年3月 お茶の水女子大学大学院 博士前期課程 日本語教育（修了）
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2018年4月〜 お茶の水女子大学大学院 博士後期課程 日本語教育
職歴
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2016年6月〜2019年11月 中国語会話友邦 中国語講師 非常勤
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2018年6月〜2022年6月 日本ビジネス翻訳株式会社 日本語講師 非常勤
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2018年7月〜2023年7月 行知学園 日本語講師 非常勤
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2018年11月〜2021年3月 ミッドリーム日本語学校 日本語講師 非常勤
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2021年4月〜2023年7月 お茶の水女子大学 日本語講師 非常勤
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2023年8月〜 行知学園 日本語講師 常勤（現在）
論文
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唐姣姣（2020）「日本語を対象言語としたライティング訂正フィードバックの効果ーフィードバックの明示性と言語項目の違いに着目してー」『人間文化創成科学論叢』23, 31-39.（PDF）
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山下佳那子・唐姣姣・姜芳雨（2022）「外国につながる子どもを対象にした，日本語及び母語・継承語を育むワークショップの形成過程」『子どもの日本語教育研究』5, 32-52.（PDF）
学会発表
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トウコウコウ・閆暁晗・山下佳那子・韓嘉雯・グエンオアイン・劉蓉蓉・池田香菜子（2016）「継承語教育への挑戦－外国につながる子どものことばを育てるワークショップ第2回実践報告－」第52回日本言語文化学研究会, お茶の水女子大学（ポスター発表）
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唐姣姣（2017）「ライティング訂正フィードバックと自尊感情との関連について」第17回日本第二言語習得学会, 静岡文化芸術大学（学生ワークショップにおける口頭発表）
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松田朋子・チッターラーラックチャニカー・柳恒嬌・周鑫茹・唐姣姣・閆暁晗・劉蓉蓉・本林響子・西川朋美（2017）「多言語での初期リテラシーを育てる試み～就学前後の外国につながる子どもたちを対象とした実践～」第53回日本言語文化学研究会, お茶の水女子大学（ポスター発表）
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唐姣姣（2017）「ライティング訂正フィードバックの効果の検証―直接CFと「直接＋メタ言語」CFとの比較―」第98回第2言語習得研究会(関東), お茶の水女子大学（口頭発表）
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唐姣姣（2017）「ライティング訂正フィードバックの効果と情意的要因との関連について―文末スタイルに着目して―」第28回第二言語習得研究会全国大会, お茶の水女子大学（ポスター発表）
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唐姣姣（2018）「ライティング訂正フィードバックの効果と情意的要因との関連について―日本語の文末スタイル・名詞修飾・活用に着目して―」第18回日本第二言語習得学会, 学習院大学（口頭発表）
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姜芳雨・王丹叶・朴怡霖・李櫻柳・松田朋子・チッターラーラックチャニカー・柳恒嬌・唐姣姣・本林響子・西川朋美（2018）「外国につながる子どものことばを育てるワークショップ第5回実施報告―子どもの両言語の発話に注目して―」第54回日本言語文化学研究会, お茶の水女子大学（ポスター発表）
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唐姣姣（2019）「日本語におけるライティング訂正フィードバックの効果―言語項目の特徴・言語不安に着目して―」第19回日本第二言語習得学会, 中央大学（学生ワークショップにおける口頭発表）
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大津美樹・田敬雲・王丹叶・李樱柳・唐姣姣（2019）「第7回「外国につながる子どものことばを育てるワークショップ」実践報告—文字・語彙を活かす―」子どもの日本語教育研究会第4回研究会, 港区立笄小学校（ポスター発表）※台風19号の影響で中止, 発表済扱い
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唐姣姣（2023)「学習者の日本語レベルとライティング訂正フィードバックの効果との関係―動詞に着目したパイロット調査―」第112回第2言語習得研究会(関東), お茶の水女子大学（口頭発表）
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唐姣姣（2023）「日本語の習熟度とライティング訂正フィードバックの効果との関係―動詞のテンス・アスペクトに着目して―」第59回日本言語文化学研究会, お茶の水女子大学（口頭発表）
研究補助金・研究奨励金
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令和2年度（2020）「お茶の水女子大学大学院生研究補助金」
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令和4年度（2022）「お茶の水女子大学大学院生研究補助金」
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令和4年度（2022）「お茶の水女子大学ナガセ研究奨励金」
教育実習
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2016年8月〜9月 オーストラリア ニューサウスウェールズ大学 日本語学科（初級前半クラス担当） 国際交流基金「海外日本語教育インターン派遣プログラム」の支援のもと
外国につながる子どものことばを育てるワークショップ（運営メンバーの一員）